新语行动在新疆，提高学生语文综合素养
2021年秋季，情系远山新语行动项目来到新疆和田，为和田县朗如乡、喀什塔什乡2个乡镇9所乡村学校55个班级提供优质线上课程内容，让2020名学生、35位语文教师享受优质远程教育资源，助力区域内语文与国家通用语言水平提升。
通过互联网技术和班级内的班班通等网络设备，远在北京的老师，就可以和当地老师一起，给和田的学生们上课，还可以即时互动。
项目在开展之初制定了匹配部编版教材教学目标，适配对应学段年龄特点，结合新疆地域学情设计课程。双师课堂课程板块主要涵盖诵读训练、口语交际、阅读提升、语料积累、基础巩固、语言表达、传统文化七大类，并根据班级实际需求和学生课堂掌握情况不断优化，综合提升学生语文素养。新语行动的课程设计遵从儿童语言学习规律，一二年级为低段班，三四年级为高段班，低段班课程设置会更活泼、肢体互动更多、更重视兴趣培养，而高段班则会加入更多系统性知识内容和语言运用。每到上双师课之前，朗如乡中心小学的孩子们特别主动的收拾桌子拉上窗帘，希望自己能坐得离屏幕近一点。负责班级的田纯老师说，班里的同学之前没有上过这种网络课，刚开始上课时很不适应，现在一听要上直播课都特别高兴，虽然是最后一节，但课上孩子们的注意力都特别集中，认真听讲，期待跟线上老师互动，课后也会积极配合老师组织的课后练习。
朗如乡中心小学
田纯老师也在用语文课堂和双师课堂做对比，反观发现自己在日常教学中讲解不够细致，线上老师讲的更专业，方式上能帮助学生理解，此外也很认可课上的互动方法和小游戏，每次小游戏的环节孩子们都很兴奋，全班都被带动起来了，这对自己未来的教学方式有很大指导性。随着项目的开展，获得成长的不止学生，老师也拥有了自我提升的机会，喀什塔什乡中心小学的喀迪尔亚老师对线上老师的教学方法、鼓励学生的方式方法和与学生沟通的方式印象深刻，也对自己优化上课方式很有帮助，如何让学生在40分钟内一直保持新鲜感，这是喀迪尔亚老师还在思考摸索的部分。因为学校偏远疫情受限，乡村老师很少能有外出进行教学提升的机会。在新语行动中，每周六都会有一次教学分享，由线上老师围绕主要知识点直播分享教学干货。有的老师周六没有时间参加，还会在之后有空的时候观看回放。
课堂活动教学讨论
另外，寒假期间项目还计划开展一期教师培训，面向缺少专业教学经验的乡村语文教师，带领老师学习先进的教学理念与方法，培养学生的学习热情和自信，增强教师职业认同感。
营造良好的语言环境
根据期末调查问卷数据显示，教师对课程评分的平均分为9.08（满分10分），95%的参课老师与92%的项目学生在自主选择下希望下学期继续参加双师课堂。在学生填写的问卷中，不少同学纷纷邀请线上老师来和田，对老师表达感谢，有的学生写的句子生涩稚嫩，还带着一点错别字和语句问题，正是这样的一句“我想你了”，更让人触动。语言学习是一个长期的过程，语文水平的提升也需要长期的积累，一学期的课程结束，和田的孩子们对语文学习越来越有兴趣了。在交流中，有老师很无奈的提到，上课的时候孩子们发音都被纠正的很不错，可放学后，和小伙伴、家人一起时就又被带跑偏了。语言环境的建立依旧是一个巨大的难题。希望未来项目能为孩子们在校园里营造一个更加良好的语言环境，让孩子们带着小伙伴和家人一起学习！
